教育部副部长吴岩谈教师人工智能素养培训、智能技术应用风险、教学模式、智慧科研
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近日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与湖北省人民政府共同主办的 2025 世界数字教育大会在武汉隆重举行。
作为《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》发布后的首个国际性教育盛会，大会以 "教育发展与变革：智能时代" 为主题，吸引了来自 80 余个国家和地区的政府官员、国际组织代表、教育界专家及科技企业领军者齐聚一堂。 关于教师培训！
教育部副部长吴岩在高等教育平行会议上表示，加快建设人工智能通识课程体系，开展教师人工智能素养培训，全面提升师生人工智能素养。构建由数据驱动的多元化、科学化综合性评价体系，打造智能时代人才培养与科研新范式，全面提升人才培养水平。 关于智能技术应用风险！ 人工智能技术加速演进，在以生成式人工智能技术加速融合、全面渗透教育领域的今天，我们也深刻地认识到，智能时代的育人理念亟待重塑升级变革，人工智能与教育融合活力尚未充分释放，同时也要关注智能技术可能引发的潜在教育伦理风险。 关于教学模式！ 创新教育模式，重塑智慧教育形态。推动以智助学，鼓励师生研发特色化学习载体，赋能学生全面发展。推动以智助教，完善数字教师，支持教师从繁重的重复性和机械性劳动中解脱出来，开展创新性教学改革。 关于智慧科研！ 推动以智助研，用好智能技术在数据获取、实验预测、结果分析等方面的突出优势，加快构建数据驱动的研究新范式。推动以智助管，加快教育治理变革，实现流程再造、要素重组和体制重构，提升高等教育整体治理效能。 “面对前所未有的机遇和挑战，需要全球国际组织、各国政府、高校、企业携起手来，共同推进高等教育数字化、智能化改革发展。”吴岩说。
